伴随财务职能的强化与转变，财务是在组织运营过程中进行核算、反映、控制和监督，更多地体现为对组织支持和引领，为组织提供信息和决策支持。财务工作和其他岗位相同，既影响组织中的其他人又受到他人影响，具有潜在的和实际的领导力。财务领导力既是一种能力，也是能力实施的过程，包括影响力、决策力、控制力和前瞻力。从个体层面是个人、财务部门的领导力，从组织层面来讲包括战略规划、经营管理、变革创新等方面，也是组织的财务领导能力。

组织需要树立财务领导力的理念，这样有利于财务部门与其他部门建立起有效沟通、通力合作的平台和环境。工作中，财务人员更多地发挥引领和导向的作用，实现组织价值提升。财务领导力的基础是财务领导者的素质和能力。不但包括沟通高层领导者，还包括对其他业务部门担当与合作，对部门内成员的激励并帮助其成长，助推组织战略，完成组织目标。财务人员作为组织的重要人力资源之一，财务人员能力与素质直接影响到部门运作效率的高低，进而影响整个组织的经营和效益。

一是财务领导力培训必须紧密结合和支撑组织战略。

通过培训将组织战略变为行动。财务领导力培训体系的构建，可以成为组织可持续发展的战略工具之一，保证组织能够在日益激烈的竞争中更加健康地发展，将组织内部成员的思想和行动统一到组织的战略目标上来。

二是高层领导的重视对培训效果起着关键性的作用。

高层对领导力培养发展给予重视，才能从组织战略发展的高度来设计和实施培训，以此形成组织各级成员的统一认识和自觉行动，在整个组织内部形成强烈的示范带动效应，在组织上下建立统一的目标与行为规范。

三是以组织发展和财务人员职业发展需求为依据，制定有针对性的培训计划，解决领导力现状与未来发展之间的差距。

以强化财务管理、提高业务水平为宗旨，并结合实际情况，调研组织需求和财务人员的需求，财务培训课程设计更加切合实际和需求，激发学员的兴趣，提高参训者的参与度，达到培训期望效果。

四是根据财务人员的特点和培训需求，结合最新技术，采用更加多样化、实操化的授课方式，实行分类设计、分班设计、模块教学，体现个性化需求。

建立网络等更加灵活多样的培训方式和手段。充分考虑到培训对象的年龄和学历结构，灵活选用教学方法。

五是建立分岗分层的培训机制和培训管理规范，确保培训的常态化，并在晋职和晋级制度上有所体现。

这样既能保证培训活动的有效开展，又能促进学习型组织的建立，通过财务领导力培训，真正起到开拓视野、增长见识、提升能力的作用，形成组织良好发展的氛围。新形势下，财务培训要适应工作要求，实现业务需求与培训需求的高度融合，从知识、技能、态度和行为出发，提高财务人员业务能力，拓宽知识层面，并对课程效果进行反馈，确保培训的有效性，达到培训的预期目标。